【聯合報】基測作文／提升鑑別度考試才公平

【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】
不少國文、補教老師都認為目前基測作文評分的鑑別度不足。「今年總分若差2分，就相差3個志願，作文評分應更精細。」作文補教老師李紹陽表示。

也有老師對目前評分標準規定，在兩位老師評分不一時，將各自評分加起來除以2，4捨5入進位後再乘以2，感到不可思議，「先除以2再乘2，這是什麼邏輯呀？」

李紹陽表示，基測剛開始加考作文時，老師們多以從寬鼓勵原則給分，兩位老師評分不一，且差距只有1分時即以高分為準，但4年來，學生作文都進步了，不宜盲目從寬，提升鑑別度才能讓考試更公平。

基測作文評閱核心委員、淡江大學中文系教授曾昭旭表示，其實不只4級與5級分中間有評分的模糊地帶，5級與6級分之間也有，明年評分標準調整，有助於標準更明確。

但曾昭旭也說，每年都有閱卷老師問他，既有現成的2位老師評分，為何不直接把2位老師給分相加即可，這也有助於評分更為精細。那是否要把目前的6級分直接區分為12級分？曾昭旭表示，當初基測區分6級參考了國外的寫作評分標準，分12級實在太多了，實際操作會有困難。

基測作文評閱老師、陽明高中國文老師洪美雀，也贊成不要「除以2再4捨5入乘2」，而將兩位老師評分直接相加，「但30萬考生，就有60萬家長，家長總是希望計分寬一點，家長壓力可能也不小吧？」

近年基測作文得最高6級分的考生約2.3%，5級分約23%，兩者相加約占1/4考生，4級分考生則約占5成多。

刺史

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Sara發表於 2010-10-1 23:11 | 只看該作者

我覺得分12級分真的太誇張!

I'm a slow walker, but I never walk backwards.

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